青海新闻网·大美青海客户端讯 7月16日，记者走进西宁市青藏铁路花园学校，这所学校刚刚放暑假，校园宁静而优美。近年来，西宁市与南京市紧密合作，秉持“西宁所需、南京所能”的理念，共筑“宁宁模式”，为东西部人才协作描绘了一幅壮丽的画卷。南京市两批5名教育领域精英在此挂任校长、副校长，展开为期三年的深度帮扶，为学校注入了强大的“南京力量”。
赓续高原红色血脉，文化引领立德铸魂
赓续高原红色血脉，结合新时代、新发展、新要求，努力探寻“属于自己的路子”，将“挑战极限，勇创一流”的青藏铁路精神确立为学校精神，并从“三风一训”等10个方面，构建起青藏铁路精神引领下的“砺远教育”文化体系。通过建设“青藏铁路精神展示馆”一期工程，为学校假山、石头、读书亭命名，设计“百步坡”等，赋予校园场景兼具雅俗、生动活泼且可持续的学习意义。为应对学校发展的不确定性，两批援宁团队深入研讨，制定了学校《章程》和《学校三年发展规划》，从制度层面为学校发展筑牢坚实保障。他们坚持“岗勤绩优”的评价导向，充分激发全体教职员工的内生动力。
“在近两年的帮扶推动下，青藏铁路花园学校在办学品质、社会声誉以及学生学业发展等方面均取得显著进步。我们将最优质的资源辐射带动至西宁这座英雄之城和蕴含深厚革命精神的城市，对两地资源进行整合，坚持以项目思维推进学校课程改革，遵循课堂第一的原则，进行全程全域的匹配。当下，作为九年一贯制学校，无论是小学部的学业提升，还是初中部的学业发展，青藏铁路花园学校都已成为城东区老百姓心目中的品牌学校和口碑名校。”校长邹小飞说。
组织撬动实践创新，德艺兼修融合发展
在继承传统的基础上，对人力资源配置进行优化，整合职能并合并处室，压缩行政管理工作量，促使行政管理向教育教学一线倾斜。成立教学工作领导小组和德育工作领导小组，强化行政部门之间的横向联系，突出教学和德育主线在学校事务中的主导、组织与协调作用，激发团队活力，推动行政管理扁平化，纠正原有部门工作中重事务执行轻研究提升的倾向，并建立教研组长领衔的备课组长制，压实教育教学管理的末端责任。规划成立青藏“砺远”教师发展学校，设置二阶思维课程体系，促进教师团队五育能力的融通。前期，积极申请并落实东西部协作“组团式”教育帮扶项目资金62万元，持续采用“走出去”“请进来”“云牵手”等方式，为教师和学生搭建学习交流的成长平台，协调南京—西宁“青蓝工程”跨区域师徒结对帮扶工作，开展观课议课、研讨交流。
学生家长诸正金说：“通过年级和班级家长会，我深切感受到东西部协作的成效。校长详细介绍了学校的发展规划，我觉得学校的整体办学理念发生了转变，老师们细致分享孩子在学校的每日学习情况，这种精细入微的管理让我十分安心。我的孩子上学期有幸参加了南京研学活动，拓宽了视野。在东西部协作的助力下，我坚信孩子们在这般优质的教育环境中能够茁壮成长。”
筑牢以学生为中心理念，课堂第一全域匹配
第二批南京教育援宁团队挂任后，提出在“砺远教育”文化体系下，营造“学为中心，人人可为，人人愿为”的校园生态，从教师、学科、学生、校园四个维度进行精细管理匹配。为从学生学习改变的视角推动课堂变革，学校筹办了“砺远杯”中小学课堂教学比赛，推进新课标视域下各学科的深度备课研究。同时，强化各年级组、各备课组的教学闭环全流程管理，明确备课、教研、作业管理要求。坚持项目思维，基于问题导向，聚力“三课”，以青藏铁路精神为统领进行整合优化。一方面，强化国家必修课程的依标教学和课堂变革；另一方面，以省级课题和学校小微课题为抓手，推进课题研究和成果转化运用；同时，注重发展学校特色和学生个性，初步构建了面向全体、面向分层分类、面向个体的三级课程体系，通过初三学子成长大会、首届校园艺术节、“青唐阅读·丁香花开”读书节、“希望杯”球类运动会展示学校课程建设成果并进行精品化打造。
学生周润祥说：“借助宁宁协作，我们有更多机会聆听来自南京这一全国教育高地的老师到身边授课或直播连线传授知识，不仅让我们增长了见识，提高了学习效率，同学们的参与度也更高，使我们的课堂更加有趣高效，真正实现了学校提出的以学生为中心的教学理念。”